【教育强国 奋发有为】淮安：全面推动县中振兴

县中作为县域基础教育的龙头，在推进教育高质量发展和支撑县域经济社会发展中承担着重要使命。淮安市把县中振兴列为四件大事之一，推出了十条改革举措，一年来，随着各项改革举措的持续推进，县中振兴取得阶段性明显成效。

高位推动，不断提高教育质量

2024年，淮安市将"县中振兴"列为民生实事项目的核心任务之一，出台《关于推进县中振兴的意见》、《关爱激励教师若干措施》，全市以此为抓手，累计投入86亿元用于教育基础设施建设。2024年11月，江苏省金湖中学多功能报告厅建成投入使用。这个多功能报告厅总建筑面积约6000平方米，集功能室、活动室、千人报告厅及公共休闲交流区于一体。

江苏省金湖中学高一年级级部主任姚永清介绍：“学校师生的文体活动有了一个非常好的场所，以前我们只能在行政广场（举行活动） 而行政广场还要看天气，所以带来了很多的不便。”

针对县域高中优秀教师流失的痛点，淮安通过"招、育、留"三管齐下破局。抓住教学、教研、教师三个关键，带动基础教育高质量发展。江苏省盱眙中学实施"育凤"工程，大力引进高层次人才优秀毕业生，邀请省内外专家对新进名校优生开展专题指导，通过青蓝结对、对标学习、青年夜校等途径，助力教师发展，新老教师携手并进。

江苏省盱眙中学教研室主任王尧说：“着力构建优生培养梯队，聚焦课堂教学这一核心环节，教学过程中，精心设计高阶思维问题，全面提升学生的学习素养。”

江苏省涟水中学通过深化"融学课堂"教学改革，努力让每一节常态课都成为高效课、精品课。

江苏省涟水中学高一英语学科备课组长刘煜告诉记者：“作为老师，我会精心准备每一堂课，在课前花大量的时间去备课，熟悉教材，准备课件，根据学情对教材进行补充和删减。认真上好每一堂课，和学生进行有效互动，让学生在知识的海洋中徜徉。课后，认真批改每一份作业，还经常面批，指出他们学习中存在问题，进行查漏补缺，有效地巩固了课堂知识。还利用课余时间，经常找学生谈心，解决他们生活和学习上存在的困难。”

教学改革，助力拔尖人才培养

淮安以"新课程、新教材、新高考"为导向，推动教学模式革新，构建拔尖创新人才培养体系。走进江苏省清浦中学的江苏省优秀课程基地--运河文化体验基地，学生可以在这里了解运河的恢弘历史和灿烂文化。该校还研发创设了人文、非遗、科技等社团课程，帮助学生个性化成长和全面发展。

江苏省清浦中学纪委书记张大海说：“我们学校老师最常也最乐于参与的活动，我们学校全力去打造，我们具有学校特色的生态融学课堂。”

江苏省涟水中学遵循"师生同育"原则，创新"拔尖培优""特色培优""基础培优""定向培优"四种方式，通过导师制，打造高素养学生群体。

江苏省涟水中学高一学生杨雯卿说：“我参加了生物学科竞赛辅导，学校设置双师的班级，在竞赛课的基础上，安排老师对我们进行答疑解惑。让我在生物学领域有了更深入的了解和认识。”

江苏省涟水中学党委书记胡恒进介绍说：“学校扎实推进‘全员参与、全程跟踪、全面指导’导师制，课堂上的点赞、作业后的面批、生活中的关爱，已经成为导师们的习惯。‘三全’导师制的推行，为涟中学子筑梦圆梦铺就了通衢大道。”

江苏省盱眙中学以诗歌教育为特色，探索多学科融合的教学新样态。

江苏省盱眙中学党委书记、校长赵素礼告诉记者：“践行’以诗育人化人‘教育理念，利用书院遗韵铸就盱中独具特色的校园诗教环境，培养学生连续八年摘得江苏省’诗歌之星‘桂冠。”

江苏省盱眙中学语文老师张佐君说：“音乐，美术，历史，化学，物理等不同学科的老师走进课堂，从多角度去阐释、理解诗歌，让诗歌变得生动立体，以诗促学，积极调动学生的学习兴趣，提高学生的核心素养能力。”

江苏省盱眙中学学生、江苏省2024年"诗歌之星"获得者王一凡介绍说：“老师在平日的课堂教学中，就注重培养我们的诗歌鉴赏能力，诗歌创作能力，让我们在诗歌的海洋里树立美好品德，陶冶人格情操。”

2024年，淮安市以县中振兴为牵引，全面提升基础教育发展水平。开展"教育名城、名校"对标赶超行动，41所高中全面对标74所省内外名校，推进基础教育质量全面提升。启动建设高中学科教研基地校14所、拔尖创新人才培养基地1个，县域高中积极探索拔尖创新人才初、高中联合培养试点。清江中学、盱眙中学、金湖中学等成功获批省高品质示范高中和特色高中建设立项学校。

2025年，淮安市超前谋划教育发展"十五五"规划，继续以"县中振兴"为引领，全面推进基础教育高质量发展，积极探索高初小幼一体贯通培养，做好开展学科特长生和拔尖人才选拔培养。加快重塑让群众更有自信心的"学在淮安"品牌，力争通过3至5年努力，县中办学质量普遍提升，名校录取实现重大突破，每个县区拥有1-2所在全省叫得响的一流高中，确保到2035年如期高水平实现教育现代化。

（江苏广电总台·荔枝新闻中心/黄迪 王苗军 王教群 周俊 马祥军 编辑/郭晶晶）