以“联”促“合” 以“协”提“质” 扬中市积极推进校家社协同育人“教联体”建设工作

近日，扬中市实验小学教育集团校家社协同育人“教联体”启动仪式在该校报告厅隆重举行。扬中市教育局相关代表、七家共建单位负责人、师生及家长代表齐聚一堂，共同见证这一以孩子成长为核心的教育共同体正式启航。

仪式现场，扬中市实验小学教育集团与该市文体广电和旅游局、市人民医院、江洲路社区等七家单位，共同签署了《校家社协同育人“教联体”合作协议》，围绕“江洲护苗六大行动”——馆校浸润行动、医教护航行动、体教赋能行动、家校聚力行动、社教共育行动、警校守护行动，将图书馆藏书资源、医院健康课程、社区实践基地、交警安全指导等转化为学生触手可及的成长养分。

据了解，实验小学“教联体”的成立，只是该市推动校家社协同育人建设的一个缩影。12月以来，江苏省扬中市高级中学、市外国语小学、八桥中心小学相继成立校级“教联体”，并结合各自办学特色构建协同机制：聚焦高中生生涯规划与心理健康，省扬高中联动高校、知名企业搭建实践平台；外国语小学积极打造“书香校园”，与社区联动开展“老少共读红色经典”系列活动，让红色基因代代相传；八桥中心小学则立足乡村教育实际，对接本地现代农业基地，开发富有乡土气息的研学课程。

作为落实国家及省、市关于健全学校家庭社会协同育人机制要求的关键举措，今年以来，扬中市教育局将“教联体”建设视为构建高质量教育体系的重要抓手，通过顶层设计、资源整合、机制创新等多项举措，推动协同育人工作从“理念倡导”迈向“实体运行”。

在顶层设计层面，扬中市教育局牵头制定《扬中市校家社协同育人“教联体”建设实施方案》，明确了“政府主导、教育牵头、部门协作、学校主责、家庭尽责、社会参与”的总体思路，组建由市领导任组长，涵盖18个相关部门及各镇（街、区）分管负责人的工作专班，并设立专班办公室，统筹推进资源协调、进度督查等日常工作，确保建设有方向、落实有保障。

为推动“育人需求”与“社会供给”精准对接，扬中市教育局一方面全面梳理社区阵地、医院资源、图书馆藏等各类社会育人资源，建立“菜单式”资源库；另一方面，组织卫健、体育、公安等职能部门与学校联合开发特色课程、制定专项干预计划。截至目前，通过多方共建，已累计建成乡村研学基地25个；同时，依托线上“小岛‘家’话”、线下“相约星期六”、家长公益课堂以及“21天入户陪伴活动”等系列载体，持续为家长提供科学育儿指导，助力家庭履行教育责任、提升育人能力。

此外，扬中市还不断完善“双联络员”沟通机制，一旦学校在日常工作中发现学生心理危机、家庭监护缺失等特殊情况，可第一时间通过联络员渠道向属地镇（街、区）汇报，复杂问题则由市“教联体”工作专班协调解决，形成快速响应闭环。

“‘教联体’建设绝非简单的资源叠加，而是要构建‘家庭育苗、学校培土、社会施肥’的有机育人生态。”扬中市教育局党委书记、局长方学建表示，“接下来，我们将持续深化‘教联体’建设内涵，推动更多优质社会资源有序、有效融入教育教学全过程，同时，积极搭建经验交流平台，促进校际互鉴与成果共享，为培养德智体美劳全面发展的时代新人贡献更大的扬中力量。”

扬中市融媒体中心|徐岚 张健

编辑|徐金吉