【弘扬教育家精神】斯霞：童心母爱，终身许给少年儿童

斯霞，执教近七十载，把一生都献给小学教育事业。她的"童心母爱"的教育思想理念，影响了无数学生和教育工作者，为我国小学教学和国家小学语文教材建设作出了重要贡献。她说："我最爱学校，我喜欢孩子，和他们生活在一起，我感到自己永远年轻。"

"与孩子打成一片，这叫有童心；要把学生当作自己的孩子一样看待，这叫对学生的母爱。"

南京师范大学附属小学斯霞纪念馆里，小学生徐瑞涵在为同学们讲解斯霞的故事。

1927年，17岁的斯霞从杭州女子师范学校毕业，5年后来到南师附小前身--中央大学实验学校任教。20世纪50年代，她受命开展小学学制改革的试点工作，用5年时间完成了小学6年的教育教学任务，并创造出"字不离词，词不离句，句不离文"的小学语文随课文分散识字教学法，大面积、高效率地提高了识字教学的质量。

南京师范大学附属小学副校长姚梅说：“斯老师独自制订了教学大纲、编写了教材，并担任试验班的语文和数学教师。她对班上56名学生挨个家访，坚持‘一把钥匙开一把锁’，搭起通往每个学生心灵的桥梁。她从不布置课外作业，要求学生的作业全部在课堂上完成。1963年教改试验班结业时，全班同学的学习质量完全达到或者超过了小学6年级水平，一个不落地全部升入中学。”

上世纪60年代，斯霞又进一步形成了"以语文教学为中心，把识字、阅读、写话三者结合起来"的小学语文教学法，在全国教育界产生了广泛影响。此外，斯霞的"童心母爱"教学理念开始走向全国。她以一颗童心，爱学生之所爱，乐学生之所乐，用爱陪伴学生成长。课上，她教孩子们学文化、学知识；课下，她和孩子们一起爬山、游玩，体察孩子的喜怒哀乐，了解孩子的个性心理。

南京师范大学附属小学教师陶若凡说：“斯老师最让我们当下老师感动的，是她在半个世纪前就非常关注轻负高效，她提出要向课堂要质量，旗帜鲜明地表示要抓主要矛盾，力气花在刀刃上，不能体罚学生，要努力调动学生学习积极性，从而提高课堂效率。她还鲜明地提出：凡是加重学生负担的经验，都不是好的经验。这也成了我们当下附小教师提高教育质量的标准。”

1978年，斯霞被评为江苏省首批特级教师，那时她已68岁，仍坚持在南师附小上班、上课，直到85岁高龄才退休。2019年12月，斯霞被授予新中国"最美奋斗者"称号。

南京师范大学附属小学副校长姚梅说：“斯霞老师是教育家精神的最好表达者与传承者，是当代教师学习的楷模。作为斯霞传人，我们应该传承她的报国之志、学习她的做人品格、研究她的专业思想、践行她的教学理念。弘扬‘教育家精神’，培养新时代斯霞式教师团队，并进而落实‘立德树人’根本任务，推动学校高质量发展这一重任，就历史性地落实到南师大附小的肩上。”

（来源：江苏广电融媒体新闻中心/明玉花 王健安 编辑/国正）